SOCIALES 1º A, 1ºB Y 1ºC SEMANA DEL 15 AL 19 DE JUNIO MÁS DÍAS 22 Y 23 DE JUNIO

Hola familias:

Ya va llegando el final. A continuación, os dejamos las últimas tareas del área de Sociales de este curso escolar. Como siempre,  vuestros hijos/as pueden realizar las fichas interactivas  los días que vosotros/as consideréis más adecuados.

DÍA 1

·         Aplicación Liveworksheets. Cuadernillo Sociales. Ficha número 7. Paisaje de costa y paisaje de interior.

DÍA 2

·         Aplicación Liveworksheets. Cuadernillo Sociales. Ficha número 8.

¿Qué estación es?

·         Aplicación Liveworksheets. Cuadernillo Sociales. Ficha número 11.

Sopa de letras planetas.

*RECORDAD: Podéis acceder a la aplicación desde el blog (enlace arriba a la derecha). Introducir usuario y contraseña y hacer clic en ¡Terminado! 

LOS ALUMNOS DE 1ºB TAMBIÉN PUEDEN ACCEDER A LAS ACTIVIDADES DESDE EL AULA MOODLE.

Muchas gracias por vuestro gran esfuerzo y dedicación a lo largo de estos meses.

 ¡ FELIZ VERANO!

Y a vosotros/as, queridos alumnos/as, los profes os queremos recordad una vez más que lo habéis hecho.....

Un abrazo gigante

Toñi, Roberto e Isa

ACLARACIONES SOBRE LA CORRECCIÓN DE LAS TAREAS REALIZADAS DURANTE LA ENSEÑANZA NO-PRESENCIAL.

Estimadas familias:

     Con objeto de resolver las dudas que en los últimos días algunos de vosotros nos  habéis manifestado, en relación a la corrección de las tareas que vuestros hij@s han realizado durante este periodo. Intentaremos aclararos dos aspectos que consideramos debéis de conocer:

     1. Debido a la situación que vivimos provocada por el COVID-19, no parece que sea lo más aconsejable que recojamos los libros de texto y las tareas, para corregirlas. Pues, en la medida de lo posible y como medida de prevención debemos evitar el intercambio constante de material. Hace ya algún tiempo os indicamos que durante este periodo lo más factible era que la supervisión de las tareas la realizarais desde casa.

     2. No es necesario que ahora os pongáis a enviarnos imágenes/fotografías de todas las tareas que han realizado vuestros hij@s durante este tiempo. Hemos mantenido con vosotros y vuestros hij@s contacto a través de video-llamadas, correos electrónicos, wasap, llamadas telefónicas, etc. que de manera excepcional, nos ha servido para tener un seguimiento y un cierto conocimiento de la evolución de vuestros hij@s durante estos meses.

     

     Queremos agradeceros vuestro esfuerzo, dedicación y compromiso ante esta adversa situación. Esperamos que os haya servido de ayuda, pero si seguís teniendo dudas comunicárnoslas a través de nuestros correos electrónicos.

     Un saludo y cuidaros.

Los tutores de 1º de Educación Primaria

RECOGIDA DE MATERIAL

Estimadas familias:

Os informamos de que el próximo viernes 12 de junio, a las 10 horas, se procederá al reparto del material que vuestros hijos/as dejaron en el cole con motivo de la cuarentena.

A continuación, en el siguiente enlace, os informamos  como se organizará el reparto de dicho material.

http://ceipbernardinoperez.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/MATERIAL_-_JUNIO_-_2020.pdf

Un saludo

          El equipo docente de 1º

PLANIFICACIÓN DE LAS TAREAS SEMANA DEL 8 AL 14 DE JUNIO Y DÓNDE ENCONTRARLAS

	LUNES	MARTES	MIÉRCOLES	JUEVES	VIERNES
MATE	Blog de 1º	Blog de 1º	Blog de 1º	Blog de 1º	Blog de 1º
LENGUA	Blog de 1º	Blog de 1º	Blog de 1º	Blog de 1º	Blog de 1º
SOCIALES	Tarea semanal. Blog de 1º, los alumnos de 1ºB pueden también acceder a ravés del Aula Virtual “Moodle”
INGLÉS	Tarea semanal. Blog de Inglés
SCIENCE	Tarea semanal. Blog de 1º y Blog de Science y Arts
ARTS	Tarea voluntaria. Blog de Science y Arts, "Arts para todos los cursos"
MÚSICA	Tarea semanal. Blog de Música
E. FÍSICA	Tarea semanal. Blog de E. Física y Aula Virual “Moodle”
RELIGIÓN	Blogs de religión: Religión Católica / Religión Evangélica
VALORES	Tarea quincenal, del 8 al 19 de Junio. Blog de 1º o Aula Virtual “Moodle”

LENGUA 1ºA, 1ºB Y 1ºC SEMANA DEL 8 AL 14 DE JUNIO

PLAN DE TRABAJO SEMANA DEL 8 AL 14 DE JUNIO LENGUA 1º A, 1º B y 1º C
LUNES 8	Continuamos con la unidad 12 “Los viajes”.      “Más tiempo para leer”, pág. 228 del libro de texto. Leemos el texto “¡Cuántas lenguas!”.      Os dejo este vídeo que habla sobre las lenguas cooficiales  junto al castellano que hay en España.      Además, aquí tenéis un mapa de España en el que se ven los territorios dónde se hablan estas lenguas.      A continuación realizamos las actividades 1, 2 y 3 de la pág. 228-229 del libro de texto. ·        Actividad 1: rodear la opción correcta. En el Libro Digital se propone  la actividad  interactiva de comprensión lectora “¡Cuántas lenguas!”, relacionada con el texto leído. Ya sabéis que si queréis podéis hacerla. ·        Actividad 2: relacionar cada lengua con la zona de España donde se habla. ·        Actividad 3: colocar la pegatina de la lengua que habla cada niño en su lugar. Si queréis, podéis realizar la actividad interactiva: “Las lenguas de España”, que se propone en el Libro Digital Santillana.      Además, en esta página se propone la actividad: Conozco mis emociones, destinada a trabajar las emociones y la expresión oral. Podéis realizarla o no, lo que queráis. Pero si decidís hacerla, realizarla a nivel oral (hablando con ellos). LECTURA 15-20 minutos.
MARTES 9	“Aprendo y practico”, pág. 230 del libro de texto. El verbo: pasado, presente y futuro.      Os dejo este vídeo explicativo sobre el uso del verbo y los tiempos verbales: presente, pasado y futuro.      Hacemos las actividades 1 y 2 de la página 230.  ·        Actividad 1: Formar y escribir oraciones en presente, pasado y futuro. Llamarles la atención sobre la estrecha relación que hay entre los indicadores temporales (ayer, hoy, mañana) y el tiempo verbal: hoy-presente, ayer-pasado y mañana-futuro. ·        Actividad 2: escribir oraciones utilizando el verbo “comer” en diferentes tiempos (presente, pasado y futuro).      En el Libro digital se proponen dos actividades interactivas: “presente, pasado y futuro” y “ayer, hoy, mañana”, que podéis utilizar para repasar.  LECTURA 15-20 minutos.
MIÉRCOLES 10	“Saber hacer”, pág. 231 del libro de texto. Escribo una postal. Realizamos la actividad 1 de la pág.217. ·        Actividad 1: escribimos una postal. La semana pasada completamos la dirección del destinatario en una postal, hoy lo que vamos a hacer es escribir una postal como si fuera una de verdad, completándola con toda la información necesaria.      Dejo aquí una imagen en la que se puede ver la información se debe incluir en una tarjeta postal. Falta el "SALUDO" antes del mensaje.      Os recomiendo que hagan la actividad interactiva “Escribo una postal” propuesta en el Libro Digital Santillana, para que se familiaricen con la estructura de una tarjeta postal.      LECTURA 15-20 minutos.
JUEVES 11	¡Muy bien! Ya hemos terminado todas las unidades del libro de Lengua.  Ahora solo nos queda por hacer un pequeño repaso de los contenidos vistos a lo largo del curso y después disfrutar de las vacaciones.      Repasaremos estos contenidos haciendo unas sencillas actividades en el libro de texto (“Terminamos el curso”: os especifico los contenidos que se trabajarán en cada una de ellas) y con un “genially” que nuestra compañera Irene ha elaborado (la próxima semana).      “Terminamos el curso”, pág. 234 del libro de texto. Realizamos las actividades 1, 2 y 3 ·        Actividad 1: escribo palabras, ortografía c/z. En el Libro Digital Santillana se propone la actividad "Escucho y escribo" para reforzar la expresión escrita. Estaría muy bien que los alumnos la hicieran cuando acabaran sus tareas diarias. ·         Actividad 2: escribo palabras, [ r ] fuerte / [ r ] suave. ·        Actividad 3: los grupos consonánticos bl, gr, fl. Podemos indicarles que se fijen en la posición de las vocales en las sílabas (blo / bol, gra / gar, fla / fal) para escribir correctamente las palabras. LECTURA 15-20 minutos.
VIERNES 12	“Terminamos el curso”, pág. 235 del libro de texto. Realizamos las actividades 4, 5, 6 y 7. ·        Actividad 4: los grupos consonánticos bl, br. En el Libro Digital Santillana se propone la actividad "Completapalabras" para reforzar la destreza escritora y repasar las reglas ortográficas que hemos visto a lo largo de este curso: r / rr, palabras con ca, co, cu, que, qui, palabras con ga, go, gu, gue, gui, güe, güi, palabras con za, zo, zu, ce, ci, palabras con mb y mp, etc. Estaría muy bien que los alumnos la hicieran cuando acabaran sus tareas diarias. ·        Actividad 5: uso de mayúsculas. Palabras con mayúscula: nombres de persona y lugar. ·        Actividad 6: los signos de interrogación. Escribir preguntas. ·        Actividad 7: ortografía: escribo palabras con mp y mb. LECTURA 15-20 minutos.
SÁBADO 13	DESCANSAR, JUGAR, LEER UN POQUITO, SONREIR MUCHO, …
DOMINGO 14