¡¡¡¡IMPORTANTE!!!!

Buenos días familias:

Esperamos y deseamos que todos sigáis bien. Tal y como os comentamos hace unos días en el blog en las áreas de Lengua, Matemáticas, Sociales y Sciences vamos a utilizar la aplicación Liveworksheets.

Se trata de un artefacto digital que permitirá realizar a vuestros hijos/as una serie de fichas  autoevaluables y, a nosotros, a registrar la evolución de los niños/as.

A continuación, os dejamos un tutorial en el que os explicamos las instrucciones de acceso a dicha aplicación.

INSTRUCCIONES LIVEWORKSHEETS

Cuando accedáis a la aplicación, encontrareis una serie de cuadernillos (9 en total) que los profes hemos elaborado para vuestros hijos/as. Por favor, es MUY IMPORTANTE que los niños/as SOLO hagan las fichas que estén planificadas en los planes de trabajo.

Una vez que vuestros hijos/as hayan realizado las actividades, deberán hacer clic en ¡Terminado! (este botón está abajo del todo)   y,  después,  podrán comprobar los aciertos y los fallos que han tenido en la ficha así como una calificación (arriba de la ficha).

A lo largo de estos días, los tutores os enviaremos a cada uno de vosotros las credenciales de acceso a la aplicación (usuario y contraseña) para vuestros hijos/as. POR FAVOR, si tenéis alguna dificultad para acceder a la aplicación escribidnos un e-mail para ayudaros.

Muchas gracias por vuestro esfuerzo y dedicación.

Un abrazo.

Irene, Roberto, Isa, Mario y Toñi.

DÍA DE LA MADRE: 3 DE MAYO

     Como ya sabréis el domingo es el día de todas las mamás, así que si queréis vamos a hacerle un pequeño regalo. Para que sea una sorpresa podemos pedir ayuda a papá, a los abuelos o a nuestros herman@s mayores.

      Podemos hacerle unos "dibujos superchulos". Pero si lo preferís, aquí tenéis dos vídeos muy cortitos con dos manualidades muy facilitas para hacer un regalo a mamá.

                                                            

     También os dejamos el vídeo completo, por si queréis hacer otras manualidades.

PLAN DE TRABAJO LENGUA: SEMANA DEL 27 DE ABRIL AL 3 DE MAYO

      Hola chicos, esta semana vamos a dedicarla a repasar un poco todo lo que hemos aprendido a lo largo de la unidad 10 y la semana que viene comenzaremos la unidad 11 “El jardín”.

PLAN DE TRABAJO SEMANA DEL 27 DE ABRIL AL 3 DE MAYO LENGUA 1º A, 1º B y 1º C
LUNES 27	“Compruebo mi progreso”, repaso del uso de mayúscula, sonidos que hacen los animales y expresión escrita.      Realizar las actividades de la pág. 204. También realizar el semáforo: ¿cómo lo he hecho?  Que nos sirve como actividad de autoevaluación.      Os dejo dos videos muy cortitos por si queréis verlos. Uno es de los animales de la granja y el otro un juego en el que tienen que adivinar que animal realiza cada sonido. Animales de la granja Adivina qué animales hacen estos sonidos LECTURA 15-20 minutos.
MARTES 28	Hoy vamos realizar actividades relacionadas con el día del libro, que celebramos el pasado jueves.      Vamos a leer un libro de los que os dejo en esta loca “Tómbola de libros” no hace falta que lo terminéis hoy, tenéis toda  la semana para leerlo. Cada uno puede leer el que quiera, pero preferiblemente uno de estos: "Leotolda", "En familia", "Pájaro Amarillo", "¿Qué ocurre en la oscuridad?", "¡Quiero la raíz!", "¿Pueden volar los peces?", "El cumpleaños del círculo rojo", "Amar", "El robot y la piel", "El concierto de Roberto", "Corazón de idea" o "Trabalenguas y adivinanzas". Tómbola de libros      Y además, cuando queramos podemos volver a la tómbola y elegir otro libro para leer.      Si queréis también podéis hacer la lectura de la página 197 "Pequeño teatro", y de este modo seguir conociendo un poquito más la estructura del teatro. Suele ser una actividad que les gusta mucho.      Ahora para pasar un buen rato os dejo un “rosco de Pasapalabra”. Sí como el de la tele, pero con personajes de cuento. Venga chicos vamos a intentar completar el rosco. Rosco - Pasapalabra
MIÉRCOLES 29	“Hago una ficha sobre un animal”. Descripción de un animal.      Recordáis la ficha sobre el burro que hicimos la semana pasada, pues hoy vamos a realizar una ficha pero de otro animal.       Leer el texto y después completar una ficha similar a la que hicimos con el burro (pág. 203) con la información del texto. Os dejo dos enlaces: uno con el texto que hay que leer y otro con un ejemplo de la ficha que hay que completar. Podéis imprimir la ficha o hacerla en un cuaderno/folio. Texto: "La vaca"                          Ficha de la vaca LECTURA 15-20 minutos.
JUEVES 30	Hoy vamos a hacer un dictado para recordar cuando debemos usar la mayúscula, os acordáis: “Se escriben con letra inicial mayúscula la primera palabra de un texto y las palabras que van después de punto, además debéis recordar que también utilizamos la letra inicial mayúscula para escribir los nombres propios; de persona, ciudad,…”      También os dejo unas orientaciones para realizar el dictado. Debemos hacer 3 lecturas del dictado: 1.   Leemos despacio, indicando todos los signos gráficos (punto, coma,..) los niños solamente lo oyen, para anticipar lo que van a escribir después. 2.   Ahora ellos deben escribir, leemos de modo pausado para darles tiempo a escribir. Segmentando la lectura en pequeños grupos de palabras, como los que os he dejado más abajo. 3.   Hacemos una tercera lectura y ellos revisan su dictado comprobando que han escrito lo que nosotros leemos. Pueden corregir palabras o completar con palabras que no hayan escrito. 4.   Y por último, ya solo nos queda hacer la revisión. Prestamos especial atención a la segmentación en palabras y al uso de la mayúscula y no tanto a errores propios de la ortografía arbitraria ("b" en lugar de "v", "g" en lugar de "j",…).      En un folio/cuaderno realizamos el siguiente dictado y una vez hecho, debajo hacemos y coloreamos un dibujo que tenga relación con el mismo. DICTADO: “Marina es una sirena. Vive entre la arena y el mar. Tiene el pelo largo y moreno. Le encanta jugar con las conchas del mar.”       Ejemplo del dictado segmentado en grupos de palabras. “// = pausa”. Marina // es // una sirena. //  Vive // entre // la arena // y // el mar. // Tiene // el pelo // largo y // moreno. // Y // le encanta // jugar // con // las conchas // del mar. LECTURA 15-20 minutos.
VIERNES 1	DESCANSAR, JUGAR, LEER UN POQUITO, SONREIR MUCHO, … También podemos aprovechar para prepararle una sorpresa a mamá
SÁBADO 2
DOMINGO 3	“Día de la Madre” Hoy le damos la sorpresa a mamá, porque hoy es su día. DESCANSAR, JUGAR, LEER UN POQUITO, SONREIR MUCHO, …

SCIENCE SEMANA DEL 27 AL 30 DE ABRIL

Entrar en

https://padlet.com/balboamario/1pj4ijvccrbh

y continuar avanzando en las etapas sobre el aprendizaje de las plantas.

Colocarse en 1º de primaria y avanzar hasta el mapa del tema 6 (Unit 6: plants). Repasar las etapas 1 y 2 del mapa y continuar con las etapas 3 (qué necesitan las plantas, las plantas en el medio ambiente) y 4 (tipos de plantas).

Os dejamos también algunas manualidades opcionales que los alumnos pueden completar en su cuaderno o en un folio (las dos primeras fotos, sobre las partes de la planta y lo que necesitan las plantas) y un modelo que podéis utilizar para que vean de primera mano el crecimiento de la planta (poner una semilla de alubia o lo que tengáis en casa en un tarro de cristal con algodón y agua).

Un saludo y mucho ánimo.

Irene y Mario

VALORES 1ºA,1ºB Y 1ºC SEMANA DEL 27 AL 8 DE MAYO

Estimadas familias:

Os adjuntamos la tarea correspondiente a la asignatura de Valores para las próximas 2 semanas. Recordad, los alumnos/as PUEDEN realizar las actividades de forma oral si en casa NO disponéis de impresora.

VALORES 1º SEMANA DEL 27 AL 8 DE MAYO


Cuidaros

Toñi y Nieves

MATEMÁTICAS 1ºA, 1ºB Y 1ºC SEMANA DEL 27 AL 30 DE ABRIL

PLAN DE TRABAJO SEMANA DEL 27 AL 30 DE ABRIL 1ºA ,1ºB Y 1ºC.
LUNES  27	MATEMÁTICAS: Fichas 5 y 6. Páginas 18 y 19 cuadernillo tercer trimestre.
MARTES  28	MATEMÁTICAS: Saber Hacer. Páginas 158 y 159 libro de texto. NO hacer la actividad 5  de la página 159.
MIÉRCOLES 29	MATEMÁTICAS: Compruebo mi progreso. Páginas 160 y 161 libro de texto.
JUEVES 30	MATEMÁTICAS: Saber hacer y para practicar más. Páginas 20 y 21 cuadernillo tercer trimestre.
VIERNES 1	FESTIVO. JUGAR, SONREIR MUCHO, DESCANSAR…

SOCIALES 1ºA, 1ºB Y 1ºC SEMANA DEL 27 AL 30 DE ABRIL

Hola familias:

Esperamos que todos sigáis bien. Os dejamos las tareas del área de Sociales planteadas para esta semana. Podéis realizarlas los días que vosotros/as consideréis más adecuados.

DÍA 1

Leer tres diapositivas relacionadas con el sol, el Sistema Solar y  los planetas adjuntadas en el siguiente enlace.

SISTEMA SOLAR

DÍA 2

Realizar un dibujo o construir del Sistema Solar con los materiales que queráis: ceras, rotus, temperas, papeles de colores, cartulinas, goma eva, plastilina…

Después, si queréis (NO ES OBLIGATORIO),  podéis mandarnos una foto a nuestros correos electrónicos.  Los profes publicaremos en el blog todos vuestros trabajos. Os recordamos nuestros e-mails:

Isabel: isabel.godlop@educa.jcyl.es

Toñi: matrigueros@educa.jcyl.es

Roberto: rordasc@educa.jcyl.es

Un abrazo

Toñi, Roberto e Isa

LLEGÓ EL DÍA DE DISFRUTAR DE UN POQUITO DE AIRE...

Buenas tardes familias:

Mañana es un día especial para vuestros/as hijos/as, por fin, podrán salir a la calle aunque solo sea un ratito...

Os dejamos un cuento muy interesante y apropiado para este gran día.

EL OSO GOLOSO

Un abrazo

REALIZACIÓN DE LAS TAREAS SEMANALES, REGISTRO Y EVALUACIÓN

Estimadas Familias:

     Con objeto de resolver las dudas que algunos de vosotros nos  habéis manifestado, escribimos esta nota para tratar de aclararos tres aspectos:

1.   Los planes de trabajo de las diferentes áreas que subimos al blog tienen un carácter orientativo, para en la medida de lo posible facilitaros la planificación de tareas a realizar cada día por vuestros hijos. Que quiere decir esto, que podéis realizar las tareas en el orden y momento que consideréis más oportuno, porque sois vosotros los que supervisáis la realización de las mismas.

2.   No es necesario que registréis la realización de todas las tareas mediante imágenes/fotografías y nos la enviéis a nuestros correos electrónicos, ahora bien, todas las tareas necesitan de una supervisión y en este caso lo más sencillo es que sea la vuestra, que vosotros superviséis las tareas de vuestros hijos.

     Lo que sí os recomendamos es que mantengáis con nosotros una comunicación más o menos fluida a través del correo electrónico, para contarnos vuestras dudas, inquietudes, la evolución de vuestros hijos, dificultades que tenéis,… y así en la medida de lo posible, ayudaros y disponer de un seguimiento de la evolución y el proceso de aprendizaje de vuestros hijos. Por favor, no dudéis en escribirnos un email.

3.   Con respecto a la evaluación del tercer trimestre y del presente curso os adjuntamos una parte de la “Instrucción de 17 de abril de 2020 de la dirección General de Centros, Planificación y Ordenación educativa de la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León, relativa al desarrollo de la actividad educativa durante el tercer trimestre y la evaluación final del curso académico 2019-2020”, que lo regula. Si lo deseáis podéis consultarla en el portal de Educación “educacyl”.

   “Al finalizar el curso, los docentes que imparten clase a cada grupo llevarán a cabo la evaluación final de los resultados alcanzados por el alumnado, debiendo tener en consideración la situación vivida durante este tercer trimestre para realizar la citada evaluación. En la valoración global del alumnado se tendrán fundamentalmente en consideración los resultados de las dos primeras evaluaciones y, a partir de ellos, se valorarán de forma positiva todas las actividades y pruebas realizadas por el alumnado durante el tercer trimestre.”

     Además, en los próximos días  os enviaremos información para que podáis acceder a la aplicación “Liveworksheets”, que utilizaremos para que vuestros hijos realicen una serie de actividades interactivas autoevaluables, de las áreas de Lengua, Matemáticas,Sociales y Science, que junto con la comunicación a través del correo electrónico nos servirán para tener un registro de la evolución del proceso de aprendizaje de vuestros hijos y también como instrumento de evaluación.

Los tutores de 1º de Educación Primaria

¡¡¡ AVISO !!!

 Hola familias:

     Como habréis podido apreciar la apariencia de este "blog" ha cambiado un poquito.

     Para facilitaros el acceso a los blogs de las diferentes áreas se han creado en la parte derecha unas pestañas desde las que enlazaréis directamente con el blog del especialista correspondiente.

    De modo, que en la página central solo se publicarán los planes de trabajo de Lengua, Matemáticas, Sociales y Valores, además de avisos, noticias, informaciones que consideremos oportunas,... 

     Así, desde este espacio podréis tener acceso a los contenidos y tareas de todas las áreas.

Los tutores de 1º de Educación Primaria

     

VIDEOLLAMADAS CON LOS ALUMNOS/AS

Buenas tardes familias:
Los tutores de 1º hemos acordado realizar videollamadas con vuestros hijos/as para seguir intentando normalizar con los peques esta difícil situación. En ellas, también participará el resto de profes que imparten docencia en 1º .

Estas reuniones se realizarán los miércoles con una frecuencia quincenal. A continuación, os dejamos  los horarios de dichas videollamadas.

MIÉRCOLES 29 DE ABRIL	1ºA: 16.00 H 1ºB: 17:00 H 1ºC: 18:00 H
MIÉRCOLES 13 DE MAYO	1ºA: 16.00 H 1ºB: 17:00 H 1ºC: 18:00 H
MIÉRCOLES 27 DE MAYO	1ºA: 16.00 H 1ºB: 17:00 H 1ºC: 18:00 H
MIÉRCOLES 10 DE JUNIO	1ºA: 16.00 H 1ºB: 17:00 H 1ºC: 18:00 H
MARTES 23 DE JUNIO	1ºA: 16.00 H 1ºB: 17:00 H 1ºC: 18:00 H

**IMPORTANTE: Esta planificación es orientativa y puede verse modificada si se retomara la educación presencial. Los tutores os dejamos aquí la planificación para que, en el caso de que no volviésemos al cole, las familias podáis organizaros con antelación.

Para acceder a estas videollamadas, vamos a utilizar la aplicación MS-TEAMS, en el siguiente enlace podréis encontrar las instrucciones para acceder a dicha plataforma.

INSTRUCCIONES DE ACCESO A LA APLICACIÓN MS-TEAMS

Estas videollamadas son VOLUNTARIAS por lo que, si alguno/a de vuestros hijos/as no puede participar NO pasa nada. Por último, os informamos de que a lo largo de estos días, recibiréis en el correo  de vuestros/as hijos/as de la plataforma educacyl una invitación para participar en dicha videoconferencia, en dicho correo podréis confirmar la asistencia a dicha reunión.

Si tenéis alguna duda, POR FAVOR, contactad con nosotros para intentar ayudaros.

¡ NOS VEMOS EL MIÉRCOLES! 

Irene, Roberto e Isa.

#FUERZA Y ÁNIMO#

#GRACIAS POR VUESTRO ESFUERZO#

#UN DÍA MENOS#